Nuestro Video/Expresión PREZI

Comentario del artículo: Profesores + TIC = - libros de texto

             http://aidaivars.wordpress.com/2010/09/27/profesores-tic-libros-de-texto/

            Como en comentarios anteriores, vemos como las TIC poco a poco se van introduciendo en el ámbito escolar, no sólo como un medio más de metodología para la enseñanza, sino también para formar parte de la educación que los niños deben adquirir.

            Yo creo que todos podíamos observar y comprender que era necesario un cambio de metodologías, ya que el hecho de dar una clase magistral sólo conseguiría que prestarán atención un 20% del alumnado. Podríamos incentivar el trabajo en grupo, trabajar en cuanto a sus intereses, pero esto haría que disminuyera la seguridad del profesorado, ya que es lo que sentimos cuando nos enfrentamos a algo diferente, por ello el miedo y el rechazo de ciertos profesores hacia su uso.

            Estoy de acuerdo con el autor del artículo en decir que “el negocio de los libros de texto que existe hoy en día y la forma de trabajar en las escuelas que implica utilizarlos, se perderá para poder evolucionar” y por supuesto para poder mejorar. Como bien nos muestra el autor el uso de los libros fue un negocio, un recurso que tuvo sentido en su época, pero que hoy en día podía ser sustituido por otros tipos de recursos educativos como pueden ser las nuevas tecnologías.

            Uno de los problemas, aparte del económico que supondría, sería el del profesorado, ya que este tipo de metodología requiere que los docentes tengan una formación adecuada. Un grande porcentaje de los profesionales que trabajan hoy en día en la educación, aprendieron de una sociedad industrial, y por ello les cuesta adaptarse a la sociedad de la información en la que estamos entrando en la actualidad.

            No veo necesario la abolición de los libros de texto, ya que nos pueden servir como guías docentes, pero si veo completamente inútil la compra de libros que requieren un gran coste económico y más tarde no son utilizados provechosamente.

            Esto no supondría que los alumnos no aprendieran a escribir, sino que lo harían de dos formas: a mano y a ordenador. Con el uso del ordenador en el aula, no tendrían libro de texto pero tendrían a su alcance innumerables libros de texto.

            Según el autor del texto, el cual estoy comentando, la libreta se podría sustituir por un blog, ya que puede ser una actividad dinámica y atractiva para el alumnado. Pero para todo este uso de tecnologías, se necesita la supervisión, recomendaciones, y buenos ejemplos por parte del profesorado.

            Esto no sólo permite captar la atención del alumnado en las clases, sino fomentar otro tipo de competencias y objetivos, como la comunicación y participación en redes sociales, y el hecho de fomentar la comunicación entre ellos es muy importante ya que significa ayudarles a aprender

            Estos alumnos no aprenderán menos que aprendieron los alumnos de hace unas décadas, simplemente lo harán de una forma diferente, de una forma colaborativa, lo cual permite también a su vez realizar una evaluación de forma más justa y realista.

Comentario sobre el Video/Expositivo "Redes Sociales"

           Tras ver el vídeo expositivo de unas alumnas de 3º de Magisterio de Primaria de la Facultad de Educación de Ciudad real, titulado “Redes sociales” me ha hecho recapacitar sobre ellas, asombrándome del impacto que hoy en día tienen en la sociedad actual.          

                       

            Por redes sociales se entiende como un fenómeno que te permite estar en contacto con tus amigos, saber lo que están haciendo en cada momento, compartir con ellos fotos y vídeos, reencontrarse con los compañeros del colegio, practicar, seguir de cerca a tus ídolos, formar parte de fan clubs, compartir pasión por el cine con la gente que tiene los mismos intereses que tú, invitar a un amigo que vive a muchos kilómetros a tomar un café, establecer contactos profesionales, encontrar trabajo, expandir tu negocio, organizar eventos, ligar, hacer nuevas amistades...

            Las redes sociales se han convertido en el día de hoy en un poderoso medio de comunicación. Cada día más gente decide formar parte de las redes sociales, más de la mitad de los internautas españoles es usuaria de las redes sociales. Este porcentaje sitúa a España a la cabeza de los países que más uso hacen de esta nueva forma de comunicación.

            Hoy en día existen más de 200 sitios de redes sociales. Las hay para todos los públicos e intereses: enfocadas hacia las relaciones de amistad (Facebook, MySpace, Tuenti, Badoo, Hi5), centradas principalmente en el ámbito profesional (Xing, Linkedln, Networking Activo,) o destinadas a agrupar a gente según sus aficiones e intereses (Athlinks, Goodreads, Horseland,). Hay una gran variedad, pero en el fondo todas buscan lo mismo: tener a millones de personas conectadas.

            Actualmente en el mercado se reparte entre los gigantescos Facebook, MySpace y Twitter, aunque últimamente las redes locales adquieren cada vez una mayor relevancia. En España Tuenti es una red social la cual está pisando fuerte.

            Desde el punto de vista educativo, como futura docente, hay que tener en mente la incidencia que queremos hacer sobre estos temas en los jóvenes alumnos. Debemos obtener de estas redes su punto positivo, como la comunicación e interacción que producen, desarrollar sus habilidades en la competencia digital, incentivar su creatividad,… Pero también cabe señalar todos los inconvenientes que estos sitios tienen en cuanto a peligrosidad y riesgos. En este tema es donde tenemos que incidir para guiar a nuestro alumnado en el uso de estos nuevos modos de comunicación, pero para ellos nos encontramos con un obstáculo, el hecho de que nosotros debemos estar continuamente informados sobre estas redes, de su uso y de su funcionamiento.

Cambio de paradigma en la Escuela.

http://www.youtube.com/watch?v=Z78aaeJR8no&feature=player_embedded

            El siguiente video de Sir Ken Robinson, trata del cambio del paradigma necesario en las escuelas. Su enfoque está orientado al concepto de inteligencias múltiples y la creatividad, más que a la presencia de tecnologías.

            Actualmente los países están reformando la escuela pública, esto es debido a dos razones fundamentales como son la económica y la cultural. La razón económica trata de adecuar al alumnado en el contexto que le rodea, porque nunca sabremos lo que en el futuro nos espera; y la razón cultural, trata de que el alumnado mantenga su identidad cultural, al mismo tiempo que se esté desarrollando en ellos un aprendizaje globalizado.  

            El problema de todo esto, es que no podremos educar a nuestro alumnado en el presente y en un futuro próximo si seguimos utilizando la misma metodología que usaban en el pasado. Debemos considerar al alumnado como un grupo de niños con sus diferencias, no un grupo homogéneo.

            Antiguamente los estudiantes creían que si estudiaban duro conseguirían un título y eso le ayudaría a conseguir un trabajo, pero actualmente la mentalidad de los alumnos no es la misma, ya no creen en eso, y la verdad es que no están muy equivocados, porque el hecho de obtener un título universitario no garantiza después la incorporación a un trabajo del sector en el que has estudiado y deseas trabajar; esto supone una desmotivación en el estudio de lo que para ti es importante.

            Tras esto nos formulamos una pregunta, ¿hay que elevar los estándares o no? La respuesta más inteligente sería que se deberían elevar, pero esto supone un gran problema ya que el sistema de educación actual fue creado para otro tipo de pensamiento e ideales, ya que se creó en una época muy diferente de la que nos encontramos ahora. Fue creado concretamente antes del siglo XIX y destinado a personas de clase alta, ya que la educación no era pública y no todos podían acceder a ella.           

          El sistema educativo también se centra en la idea de inteligencia que se tenia en aquella época, pues la inteligencia consiste en nuestras capacidades de razonamiento deductivo y el conocimiento de los clásicos y sus nombres. Esto hace que haya dos tipos de personas: las personas académicas (gente inteligente) y las personas no académicas (gente no inteligente). Esta diferenciación no debería ser correcta puesto que hay personas brillantes que piensan que lo son, precisamente porque han sido educados y juzgados por este tipo de mentalidad y educación.  

   
        Actualmente, sobre todo, por la zona de Estados Unidos, se está produciendo una epidemia del problema del TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad), esto es, que los jóvenes de hoy en día están viviendo un periodo de estímulos más intenso de la historia. Se dice que los alumnos se están distrayendo en cosas poco importantes, pero sin embargo son las que están a su alrededor y las que realmente le interesan, esto es, la gran información que los rodea y que está a su alcance. Esto le produce mayor interés que la escuela, lo que le produce aburrimiento. Por ello, y por el mito del problema del TDAH, estos niños son medicados continuamente, ya que se piensa que es la única solución para que los alumnos se centren en la escuela, pero realmente están cometiendo un error con ello. Esto lo único que hace es modelar el comportamiento de los alumnos a su antojo, sin que ellos puedan expresar tal y como son, y mostrar sus preferencias; con esto, los sentidos de los alumnos se cierran, y lo que realmente debemos hacer es despertarlos.

            Hoy en día se tiene una visión de la educación modelada por la industrialización. Dividimos a los alumnos en grupos y los clasificamos por edad, es como si lo más importante de todo esto fuera la fecha de fabricación una vez que los alumnos salgan del colegio. Existe cada vez más una estandarización de las pruebas o planes de estudio, y lo que realmente deberíamos hacer es caminar en sentido contrario. Habría que cambiar el paradigma a un pensamiento divergente, incentivando una capacidad esencial para la creatividad, es decir, que el alumnado pueda dar muchas posibles respuestas a una sola pregunta. Todos tenemos esta capacidad creativa, y en su mayor parte se deteriora. En la escuela se vuelven educados y aprenden que para cada pregunta hay una respuesta.

            Debemos tener en cuenta que la mayoría del gran aprendizaje sucede en grupos donde la colaboración es la fuente de crecimiento, por ello tenemos que CAMBIAR los ideales de la escuela, terminar con los ideales y hábitos institucionales e individualizar al alumnado.

Mapa conceptual: La Sociedad de la Información