Comentario sobre la Competencia digital y tratamiento de la información.

http://www.youtube.com/watch?v=eAL5ZkhnBkE&feature=player_embedded

          Para comenzar, recomendaros la contemplación de este video. Él es Jordi Adell, y es experto en el tema de la competencia digital y tratamiento de la información. Es doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación y profesor del Departamente de Educacíon de la Universidad Jaime I en Castellón, donde da clases de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación. Esta competencia es una de las ocho competencias básicas existentes en nuestro país y uno de sus objetivos principales es el que los alumnos deben aprender a lo largo de toda su vida.

          Haciendo una síntesis del vídeo podría decir que esta competencia digital tiene varios componentes o elementos como puede ser: el informacional (que nos ayuda a notificarnos, comprender la información, reelaborarla y difundirla), el componente tecnológico (es el uso de las nuevas tecnologías), las alfabetizaciones múltiples (es el hecho de aprender mediante otros tipos de lenguajes: lenguaje del cómic, de la fotografía, del vídeo,…), la competencia cognitiva genérica (convertir información en conocimiento o saber solucionar problemas), ciudadanía digital (preparación para vivir en un mundo en el que el mundo online y el real se confunden).

          Tras esta síntesis de ideas, me hago una pregunta: ¿En verdad son necesarios estos artículos tecnológicos en nuestra vida cotidiana? Me respondo diciendo que el uso de las nuevas tecnologías no sólo es recomendable sino que es necesario en la sociedad cambiante en la que vivimos, pero siempre haciendo de ellas un uso racional, sabiendo cómo usarlas, practicando hasta llegar al aprendizaje, … Saber usar las nuevas tecnologías, como bien nos muestra Jordi en el video, no es conocer los usos del ordenador, ni leerse los libros de instrucciones hasta aprendérselos de memoria, sino saber utilizar y practicar con todo tipo de tecnologías, desde ordenadores, cámaras digitales, GPS, teléfonos móviles, etc.

He hablado anteriormente de la necesidad de alfabetizarnos con distintos tipos de lenguaje, esto no supone que el niño sepa descifrar o entender el lenguaje del cómic,  del vídeo o de la fotografía; sino que sea el creador de estos lenguajes diferentes, que a través del uso de las nuevas tecnologías desarrolle este elemento de la competencia digital y sea el autor de un tipo de lenguaje nuevo.    

          Esta competencia digital es muy importante también para el profesorado porque debe saber qué hacer para enseñar con tecnología. Ya que los métodos didácticos son muy importantes para conseguir este tipo de cosas; deben ser unos métodos activos. En Internet por ejemplo, podemos encontrar multitud de información, de sitios para visitar, informarnos, o bien para socializarnos, pero debemos ser reflexivos y críticos con toda la información que disponemos, y como futuros docentes debemos saber seleccionar esa información y transmitírsela a nuestros alumnos de tal forma que se relacionen con sus conocimientos previos y se pueda generar nuevos conocimientos.

          El uso de estas nuevas tecnologías y estos recursos como puede ser el de Internet no es fácil, y no sólo está en manos de los educadores, ya que también se suele utilizar fuera del colegio. Por ello, la familia y la escuela debe estar unida también en este aspecto de la educación, informando a los más pequeños de las posibilidades de acción que hay en estas redes, pero también de los peligros.

Comentario sobre "La era de Internet"

            Tras ver y comprender el vídeo de Manuel Castells y otros autores, titulado “La era de Internet” me ha hecho reflexionar sobre el uso de las Nuevas Tecnologías, concretamente Internet, en el ámbito educativo.

            Como el mismo vídeo muestra la información va de un lado para otro en cuestión de segundos. Con un simple clic de ratón podemos hacer viajar nuestra información y nuestras noticias a cualquier rincón del mundo. La cuestión está en ¿debería estar al acceso de todos esa información? ¿Se debería restringir el paso a ciertas páginas existentes en Internet?

            Esto hace que se propongan una serie de restricciones mediante licencias (respetando la autoría y evitando el uso comercial),  las cuales estarían en contra del pensamiento de los gobiernos y de las empresas, ya que estos lo que proponen es un control excesivo, lo cual restringiría  la libertad individual de la persona en el uso de Internet. Por el contrario, algunas agrupaciones tienen un pensamiento distinto y pretenden insertar un código abierto, en el cual se pueda compartir conocimientos entre todos.

            Este último modelo es el que pretende que en el tema educativo se inserten conocimientos sobre este medio de información: Internet. Pero el tema está en la selección de los conocimientos a los que se va a acceder. Por ello, cabe destacar que el uso de las nuevas tecnologías en las aulas es una ventaja ya que potencia el conocimiento y la dinámica de las clases, pero para ello es fundamental la figura del profesor.

            El docente no debe ser un mero transmisor de conocimientos, sino que debe realizar la dura tarea de que sus alumnos no sólo aprendan, sino que “aprendan a aprender”. Esto supone que la información se transforme en conocimientos y a su vez, estos conocimientos se conviertan en acción, como bien nos muestra el vídeo.

            En mi opinión, como futura docente, ésta no es una tarea fácil de desempeñar, pero creo que es aconsejable insertar a los alumnos en el uso de las nuevas tecnologías, para que juntos podamos conseguir el objetivo principal de “aprender a aprender”.

           

Recensión sobre el artículo de Rosa María Torres.

            Tras la lectura del artículo de Rosa María Torres (http://vecam.org/article643.html) el cual trata sobre la Sociedad de la Información y sus repercusiones en el tema educativo, quería comentar algunos de los aspectos que propone.

            La sociedad de hoy en día, debemos ser conscientes, que es una sociedad cambiante, innovadora y últimamente inmersa en las Modernas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). La cuestión está en el propósito de introducir estos nuevos avances en el modelo educativo. ¿Sería positivo o negativo? Pues como todo en esta vida, tiene sus ventajas y sus inconvenientes, en este caso, pueden estar causados por la falta de información que tenemos a cerca de estos recursos. Pero también cabe destacar que estos recursos, cómo el ordenador o Internet, pueden ser utilizados tanto en el colegio como en casa, pero ¿de qué modo debe ser utilizado? ¿Con qué fin? Estas dos preguntas son las que yo me hago para tratar de entender este tema con más claridad. Creo que la mejor utilización de estos recursos, es de una manera controlada siempre por un adulto, seleccionando, y siempre con un fin informativo y educativo del alumnado. Esto le permite trabajar de una forma autónoma e individualizada.

            Los últimos proyectos realizados van en función de incentivar las TIC en los colegios, y tratar de terminar con la “brecha digital” existente tanto en un país, como en una comunidad, como en un colegio. Pero esto conlleva polémica, puesto que algunos países no han podido terminar con otro tipo de “brechas” como la social, la económica, la política,… Lo que produce una serie de discriminaciones y desigualdades, ya que este tipo de tecnologías modernas no podrían ser accesibles en todos los centros educativos. Con todo esto, yo me hago una pregunta, ¿Un centro que utilice estas nuevas tecnologías tendrá más calidad educativa que un centro que no las utilice? Pues creo que la respuesta a esta cuestión es fácil, como dice el artículo de Rosa María Torres “una mala escuela con computadora seguirá siendo una mala escuela”, esto quiere decir, que las TIC son un suplemento del sistema educativo, un recurso más para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje, pero no el único.

            Todo esto supone un debate, para la política y la sociedad de todos los países, indagando sobre sus usos y repercusiones en el ámbito educativo, que debe ser reflexionado y solucionado.

Bienvenidos a un mundo de aprendizaje con las TICs

¡Hola!

Soy Mª Jesús, actual alumna de la Facultad de Educación de Ciudad Real. He creado este blog para trabajar contenidos de la asignatura NNTT aplicadas a la Educación, espero que sea un lugar de interés y aprendizaje tanto para mí como para todos.

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