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domingo, 5 de diciembre de 2010

Comentario del Video/Expositivo "Windows Movie Maker"

           El siguiente vídeo que voy a comentar trata sobre el programa Windows Movie Maker, es elaborado por un grupo de alumnas de Educación Infantil de la Facultad de Ciudad Real para la asignatura Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación. Lo podéis encontrar en el siguiente enlace:


            Windows Movie Maker es un programa para crear, editar y compartir tus propios montajes con vídeo, imágenes y sonido. Es muy accesible porque suele venir entre los programas del ordenador, o en el caso de que no venga, se puede descargar fácilmente desde Internet de forma gratuita.
            Lo mejor de Windows Movie Maker es que es sencillísimo de usar, basta con cargar los archivos que deseas montar desde tu ordenador, ya sean vídeos, sonido o imágenes, arrastrarlos en el orden que deseas juntarlos. Tras ello puedes añadir a tu montaje una serie de efectos de transición que te proporciona el programa
            Con los efectos de Windows Movie Maker también puedes acelerar o decelerar un vídeo, hacer que parezca creado a lápiz, rotarlo, convertirlo a color sepia y, entre otros, el sensacional efecto de envejecer un vídeo, en tres grados de envejecimiento.
            En el vídeo también puedes introducir una serie de créditos, tanto al principio, entre las diapositivas, como al final. Y tras elaborar el vídeo podemos grabarlo en un CD, en nuestro ordenador, o dónde deseemos.
            En cuanto a la presentación que han tenido estas compañeras del vídeo, el diálogo de marionetas ha sido innovador, pero también un poco monótono, ya que en ocasiones distrae la atención del espectador. En relación con los contenidos explicados han estado bastante bien, a pesar de grabar el vídeo como con una especie de cámara digital, que dificultaba un poco el entendimiento de la explicación.

            También he echado en falta la puesta en práctica de este programa en el aula, ya que podría ser interesante para juntar las fotos del alumnado o para realizar trabajos de una forma distinta e innovadora, pero de este tema, tampoco se nos habla en el vídeo.

viernes, 3 de diciembre de 2010

Comentario del Vídeo/Expositivo "Wallwisher"


            He escogido este vídeo para mi comentario, ya que este programa me ha impactado. Nunca había oído hablar de él y puesto que todos normalmente apuntamos nuestras notas de diferentes formas, bien en nuestra agenda, en post it, en tablones de corcho, etc; y cómo cada vez más tenemos a la alcance de todos Internet, y lo usamos para todo tipo de tareas, no hay nada más eficaz que un tablón de notas virtual para recordar tareas pendientes o bien, ideas para compartir con otras personas.
            El vídeo tiene una correcta explicación, en primer lugar nos presenta el programa, para todos aquellos que lo desconocíamos, más tarde nos cuenta como podemos acceder a él y para concluir nos muestra un ejemplo de cómo usarlo.

            WallWisher tiene un sencillo uso, tan solo necesitas de un ordenador con acceso a Internet, registrarte y crear un mural en el que cualquiera que conozca la dirección puede colgar notas, imágenes o direcciones web.
            Pues, no sólo se puede poner notas con texto, sino también pueden usar este tablón para poner imágenes y vídeos.

            Tras crear este mural de notas, se puede compartir con los amigos, o con las personas que deseas que intervengan. Tan solo tienes que ir a tu dirección de correo que has facilitado a la hora de crearlo, y pegar la dirección en el correo de tus amigos.

sábado, 27 de noviembre de 2010

Comentario sobre el Video/Expositivo "Redes Sociales"


           Tras ver el vídeo expositivo de unas alumnas de 3º de Magisterio de Primaria de la Facultad de Educación de Ciudad real, titulado “Redes sociales” me ha hecho recapacitar sobre ellas, asombrándome del impacto que hoy en día tienen en la sociedad actual.          
                       
            Por redes sociales se entiende como un fenómeno que te permite estar en contacto con tus amigos, saber lo que están haciendo en cada momento, compartir con ellos fotos y vídeos, reencontrarse con los compañeros del colegio, practicar, seguir de cerca a tus ídolos, formar parte de fan clubs, compartir pasión por el cine con la gente que tiene los mismos intereses que tú, invitar a un amigo que vive a muchos kilómetros a tomar un café, establecer contactos profesionales, encontrar trabajo, expandir tu negocio, organizar eventos, ligar, hacer nuevas amistades...

            Las redes sociales se han convertido en el día de hoy en un poderoso medio de comunicación. Cada día más gente decide formar parte de las redes sociales, más de la mitad de los internautas españoles es usuaria de las redes sociales. Este porcentaje sitúa a España a la cabeza de los países que más uso hacen de esta nueva forma de comunicación.
            Hoy en día existen más de 200 sitios de redes sociales. Las hay para todos los públicos e intereses: enfocadas hacia las relaciones de amistad (Facebook, MySpace, Tuenti, Badoo, Hi5), centradas principalmente en el ámbito profesional (Xing, Linkedln, Networking Activo,) o destinadas a agrupar a gente según sus aficiones e intereses (Athlinks, Goodreads, Horseland,). Hay una gran variedad, pero en el fondo todas buscan lo mismo: tener a millones de personas conectadas.
            Actualmente en el mercado se reparte entre los gigantescos Facebook, MySpace y Twitter, aunque últimamente las redes locales adquieren cada vez una mayor relevancia. En España Tuenti es una red social la cual está pisando fuerte.
            Desde el punto de vista educativo, como futura docente, hay que tener en mente la incidencia que queremos hacer sobre estos temas en los jóvenes alumnos. Debemos obtener de estas redes su punto positivo, como la comunicación e interacción que producen, desarrollar sus habilidades en la competencia digital, incentivar su creatividad,… Pero también cabe señalar todos los inconvenientes que estos sitios tienen en cuanto a peligrosidad y riesgos. En este tema es donde tenemos que incidir para guiar a nuestro alumnado en el uso de estos nuevos modos de comunicación, pero para ellos nos encontramos con un obstáculo, el hecho de que nosotros debemos estar continuamente informados sobre estas redes, de su uso y de su funcionamiento.